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劉乃華 - 會務訊息 more | 2017-08-04 | 人氣:300

與教育夥伴們一起關心技職新考招,關於新考招,請先參閱以下

由黃偉翔記者專訪招策會執行長張仁家的文章報導摘要

「技職教育棄實作拼升學考試」,一直是為人所詬病的現象,教育部改革技職重點之一,放在技專校院的入學考試與招生制度的調整,並配合108新課綱的推動,端出107至111學年度技專考招調整規劃。

最大變革除了調整各招生管道名額比例外,「統測加權後700分」將成為歷史,107學年度起,國英數專業科目可以依照各校招生需求自由調整加權;這次考招變革也專為實驗教育、自學、職場體驗等特殊技能與經歷學生設計專屬招生管道。108新課綱中新增15學分技能領域課程,讓原本高職15至30學分的實習課程,提高到30至45學分。

那麼,這些包含實習學習成果等多元表現,在升學將如何被使用?「將會採計到學習歷程檔案中。」張仁家繼續說:「甄選入學第一階段以統一入學測驗成績作為篩選標準,第二階則採用學習歷程檔案,並至少占50%分數。」

學習歷程檔案,是指因應108新課綱上路,將越來越多的高中職選修課程與多元表現,以固定格式且對應到新課綱內涵的備審資料;未來技職生多元實作表現、成品、競賽與證照都將記錄在學習歷程檔案中,並提供技專校院端當作選學生的主要依據之一。

在新的技專考招規劃中,將目前約占總量名額55%的甄選入學及40%的聯合登記分發,逐年調整成111學年度的目標70%及25%,剩下5%維持原來的繁星計畫及部分外加名額的技優甄審與保送、約10%的高中生申請入學。

聯合登記分發大突破 各校可自訂考科權重

聯合登記分發完全看統測成績,國文、英文、數學、專業科目一、專業科目二皆為100分,但權重統一為國英數*1、專一及專二*2,總分700;但107學年度起,將主導權還給技專校院,校方可以彈性選擇自己科系的各考科權重,以0.25作為單位,國英數權重設定範圍為1至2,專業科目為2至3。張仁家舉例:「某科大科系若強調語文能力與專業能力,可以將數學權重設定為1,國文及英文權重設定為1.75,專業科目權重都設定為3,變成總分1050分(100+200*1.75+200*3)。

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專訪/招策會執行長張仁家:

技專考招107至111學年度規劃出爐

技職3.0  採訪、攝影/黃偉翔

http://www.tvet3.info/tvet-107-111/

為回應新課綱技能領域 甄選入學名額上調7

技專校院招生策進總會執行長張仁家接受《技職3.0專訪時強調:「這一次大改革,不只是為了回應技術型高中(即高職)在108新課綱新增的技能領域內容,更要凸顯高職生的多元學習,像是證照和技術類競賽、在校實習課程等,並適度表現在新的考招規劃中。」

108新課綱中新增15學分技能領域課程,讓原本高職15至30學分的實習課程,提高到30至45學分。

那麼,這些包含實習學習成果等多元表現,在升學將如何被使用?「將會採計到學習歷程檔案中。」張仁家繼續說:「甄選入學第一階段以統一入學測驗成績作為篩選標準,第二階則採用學習歷程檔案,並至少占50%分數。」

學習歷程檔案,是指因應108新課綱上路,將越來越多的高中職選修課程與多元表現,以固定格式且對應到新課綱內涵的備審資料;未來技職生多元實作表現、成品、競賽與證照都將記錄在學習歷程檔案中,並提供技專校院端當作選學生的主要依據之一。

在新的技專考招規劃中,將目前約占總量名額55%的甄選入學及40%的聯合登記分發,逐年調整成111學年度的目標70%及25%,剩下5%維持原來的繁星計畫及部分外加名額的技優甄審與保送、約10%的高中生申請入學。

聯合登記分發大突破 各校可自訂考科權重

聯合登記分發完全看統測成績,國文、英文、數學、專業科目一、專業科目二皆為100分,但權重統一為國英數*1、專一及專二*2,總分700;但107學年度起,將主導權還給技專校院,校方可以彈性選擇自己科系的各考科權重,以0.25作為單位,國英數權重設定範圍為1至2,專業科目為2至3。張仁家舉例:「某科大科系若強調語文能力與專業能力,可以將數學權重設定為1,國文及英文權重設定為1.75,專業科目權重都設定為3,變成總分1050分(100+200*1.75+200*3)。

但這樣會造成各校加權後總分皆不同,將如何統一分發作業?張仁家解釋:「例如現在要分發台科大機械工程系,所有有填該志願的考生,會依據該校系權重加權後決定錄取對象,若接著是北科大機械工程系,則剩下考生再改用該校系權重加權。」

「在少子化浪潮下,這樣分發方式不只可以凸顯各校辦學特色,更能找尋合適的學生,例如某考生外語能力好,在這樣加權規則下,就會傾向去填英文加權高的學校科系,而不是大家都從台科大填志願填下來;所以這樣改革的背後目的,是讓技職校院與學生更重視專業科目,因為權重可以拉更大,在新考招規則引導下,會讓高職教學會更重視專業科目與實作。」

取消乙證技優甄審資格 改在甄選入學第二階段採用

今年初《技職3.0》曾獨家報導,教育部欲刪除乙級技術士證在甄選入學的資格,但因基層職校反彈,因而止步。但111學年度起,確定刪除乙證技優甄審資格,改在甄選入學第二階段加分,但加分比例目前還未定。張仁家解釋:「開會有委員覺得不設定加分比重下限,任由各校自行設定甄選入學第二階段參採標準,對持有乙證學生並不公平,可能會在學習歷程檔案指定項目中占15%分,代表一定程度重視,但目前對於加分比例還沒有共識。」

據悉,教育部在先前規劃,預計將技優甄審與技優保送合併成技優入學管道,但在這次改革中並未合併。「目前只會將技優甄審提前到3月與技優保送同期間辦理,因為都不採計統測成績。」統測在每年5月的第一個週末舉行。

技優甄審與保送部分為外加名額,連同繁星計畫約占總名額5%

甄選入學含特殊選才 實驗教育、自學與具職場經驗學生可報名甄選入學分為一般組與特殊選才組,前者占98%、後者2%。

一般組部分同過去甄選入學分成兩階段選才,第一階段以統測成績篩選,第二階段則以學習歷程檔案與各校自訂為主,前者至少占分50%

特殊選才組又能細分為實驗教育組、就業體驗組及技職特殊才能組。實驗教育組收實驗教育生、自學生等曾接受非學校型態學生為主;就業體驗組是專為青年就業儲蓄帳戶的職場體驗方案生開闢管道;技職特殊才能組則像台大火星人、清大拾穗計畫,專收特殊技能專長學生,例如某學生剪紙藝術很強,這樣的技能非一般考試或檢定能篩選出來,但設計群學校又可能想培養這種才能學生,所以開闢此管道。

張仁家特別提到,就業體驗組因高中職畢業後,至少參與兩年職場體驗計畫,所以回流升學時,不看統測成績,可以不限類別選志願,但選擇基準看職場經驗的領域而定。「即使一位學生是機械科畢業,但職場體驗是做餐飲業,就可以選擇就讀餐飲類群志願就讀。」張仁家繼續說:「還有第二種保障,就是可以將過去考過的統測,或新一年度統測的國英數成績與同樣職場體驗的考生做比較,但這尊重各技專校院自主權。」

這樣公平嗎?「這些特殊選才,技專校院會事前公告招生簡章,以示公平。」張仁家強調:「技專校院招生委員會聯合會將擔任統一窗口,處理後再彙整給各校,並盡量在2月先行辦理這些特殊選才,若名額有空缺,將回流到甄選入學一般組,若再有空缺則回流到登記分發,甚至後續的單獨招生。」

這些非學術傾向的學生,是否會有不適應科大課程狀況?張仁家直言:「很有可能在現有學校制度面臨生存上的困擾,這跟技優保送生狀況類似,但將會搭配開放式大學的彈性學分承認政策,這樣的學生不一定須花4年修滿128學分,可以隨時回到職場,而是先前職場經驗或特定技能可抵免科大學分。

技專繁星報到率低 繁星上榜生不能續報甄選入學

《技職3.0》曾報導指出,過去技專繁星缺額高,主因是學生騎驢找馬心態。根據張仁家指出,報到率約4成3,主因是過去很多繁星生上榜後,又因其在校成績好,會續報甄選入學,以求上榜更好的志願。

107學年度起,繁星招生有兩個變革,首先是改採四輪分發,這是技術面調整,難度不大,第二是只要報名繁星並錄取,不管有沒有放棄,都不能參加後面的甄選入學,但仍可參加聯合登記分發,或技優甄審。

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