目前教師疫苗施打，本市下週二（07/20-22）國小陸續開打，教育部也會在下週發佈新聞稿公布相關施打內容、時程，全教總會提醒有關居住地與服務地施打問題，要特別注意說明，同時也建議行政院及教育部在疫苗足夠下，應同時進行國中高中施打，若有相關訊息會隨時告知。

教師面對公共議題的態度，我們相信更多理性沉默的聲音，能看見組織在這件事情上的努力與呈現。我們與全教總爭取教師排進第七類，CDC給的承諾就是「疫苗再怎麼不夠，開學前二週至少打一劑」，下週各縣市教師開始專案施打，已比原本的開學前兩週，提早到開學前一個月，教師個人也可以選擇專案或預約系統，來滿足自己的需求。

當疫苗到貨數量及來源一直變動時，組織要守住的是政府的承諾內容，目前承諾內容不變，甚至更加彈性，這些都是我們現在已經達成。或許有人對疫苗施打順序紊亂不滿，但若想想兩個月前的醫護人員處境，過去這三個半月，沒打疫苗持續上工或沒工可上的人，也許我們更應該了然於心。我們是紮實的進行組織經營，爭取列第七類，目的就是學生回到校園前，教師至少打了第一劑，擁有基本的防護力。

未來還有一個半月，請老師們踴躍參與專案施打，提升自我防護力，能避免感染的風險，亦能保護學生安全，讓開學後的校園更加有保障。

教育部110年5月18日公告之「因應疫情停課居家線上學習規劃」三大原則：

一、 因應國內疫情警戒升級，為降低群聚感染之風險，維護學校師生健康及學習權益，自 110 年 5 月 19 日(三)起至 5 月 28 日(五)止，全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課。

二、 大專校院及高級中等以下學校改採線上教學，學生居家遠端學習不到校，線上教學為正式課程，暑假期間不另行補課為原則。

三、 兒童課後照顧服務中心、補習班等各類教育機構自 5 月 19 日(三)至 28 日(五)配合停課，請所有學生停止前往在家學習。

學校端措施包含學校教職員工以到校為原則，學校可依其網路頻寬、數位設備等資源情形評估，自行配置教師到校或採居家線上教學之人數。其中，教師採居家線上教學者，可採同步、非同步或混成線上教學方式，並應以下列情形為優先：

1. 自主健康管理期間，或有同住家人實施居家隔離或居家檢疫者。

2. 居住疫情警戒第三級區域。

3. 需於不同之疫情警戒區域間通勤者。

4. 懷孕者或有 12 歲以下小孩需照顧者。

一、教師出勤義務

按前開規劃，學校自行配置採居家線上教學之教師，應視同「出勤」，不生教師請假規則所定請假情事。倘教師有12歲以下小孩需照顧，原按規定可申請防疫照顧假、家庭照顧假、事假、休假等假別，其中防疫照顧假為不支薪假種（請假期間按日扣除薪給）；現行規定家庭照顧假每學年准給七日，其請假日數併入事假計算，事假及家庭照顧假合計超過七日者，應按日扣除薪給。扣除薪給期間其所遺課務代理費用應由學校支付。按前開規劃教師有12歲以下小孩需照顧者，應為優先配置可採居家線上教學，自應無涉請假情事。

二、教師課務義務

查教育部於101年5月21日函釋回復彰化縣政府詢問中小學專任教師超時鐘點費支給疑義，「以學校行事曆排定之上課週數，按每週排定之超時授課節數計算發給，與當週實際授課情形無涉。」且行政院103年10月20日核復同意教育部「支給規定：整學期超時授課，按學校行事曆實際排定之授課週數，依每週排定之超時授課節數計算發給。」

雖然全國停課規劃原則敘明為正式課程，但在縣市政府與學校端措施中亦敘明「課程、教學與評量方式，授權學校以彈性多元方式處理，並採從寬認定為原則。」，爰此，教師之課務義務應以達成課程計畫之學習內容、學習表現、學習評量為目的，學校得彈性多元方式處理，若未涉及代課情事，自無涉及鐘點費處理爭議。

內容：

臺中市教育局擬定「臺中市高中職暨國中小學校同步線上視訊教學演練計畫」（以下簡稱本計畫），俾利落實本市各校 3 至 12 年級教師皆具備輔導學生停課期間進行線上學習之能力。

目的：

（一）完成本市高中職暨國中小學校所有班級線上課程群組建置。

（二）強化教師應用本局線上教學資源中心（http://elearning.st.tc.edu.tw/）數位教學資源，並制定補課或課業輔導計畫之能力，以協助學生居家學習並提升線上教學資源中心效益。

（三）落實本市學校種子教師協助校內教師具備班級線上課程群組平臺、線上教學資源中心與線上視訊（直播）教學工具操作與應用之能力。

實施期程及演練任務

（一）整備期：109 年 3 月 30 日至 109 年 4 月 17 日

（二）測試期：109 年 4 月 18 日至 109 年 4 月 27 日

（三）演練期： (請預先通知家長，並鼓勵學生參加測試，每班至少 7 位學生參加線上視訊互動)各階段梯次：

(1)高中職(含完全中學)：109年5月1日（星期五）下午7時至下午8時30分。

(2)國中(含國民中小學)：109年5月4日（星期一）下午7時至下午8時30分。

(3)國小：109年5月5日（星期二）下午7時至下午8時30分。

行政事項

（一）本計畫參與人員於各階段測試演練期間，請所屬服務單位每次核實給予公假登記及補休 1 小時。

（二）本計畫參與人員成效良好者，得依「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「臺中市立國民中小學及幼兒園教育人員獎勵要點」及本局106年10月26日中市教高字第 1060096542 號函等相關規定予以獎勵。

（三）本計畫演練期間如遇不可抗力因素（如：颱風、水災、地震、豪雨等，依行政院人事行政總處公布為準），造成相關活動延後，其延後辦理時間將於本局網站公告週知，不再另行個別通知。

其餘事項，詳見計畫。

試場冷氣全面開放，並開啟試場前門、後門(因試務工作考量，於考試開始五分鐘後開啟後門，考試結束五分鐘前關閉後門)，試場所有窗戶，以每扇窗各開啟約10 公分(約一個拳頭寬)為原則，確保試場通風良好，並能維持適當之室內溫度。各種可能面臨狀況之處置作為，如下表：

備註：如受雨勢、風勢過大影響，試務人員可視情況調整窗戶開啟之情形(如有需要，可視情況開啟立扇)，並通報試務中心，填寫試場異常記載表。

依據「COVID-19(武漢肺炎)」因應指引：公眾集會規定，所有人員進入考場前也必須配合量測體溫，經量測後，額溫高於攝氏37.5度或耳溫高於攝氏38度，將進行第二次量測。如確認發燒，將引導考生至「備用試場」應試。為確保「備用試場」通風並維持適當之室內溫度，其通風方式比照一般試場之作法，惟為確保備用試場之防疫作為與考生及試務人員安全，每間備用試場以安排五位考生為上限，並拉開座位間距，確保考生權益與健康安全。

為因應「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19，武漢肺炎)」維持試場通風規劃，採取開啟冷氣並開啟門窗之作法，恐發生國中教育會考進行英文聽力測驗之干擾，影響測驗公平性問題，因此，今年國中教育會考英語聽力測驗將暫停施測。