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20180814-107年度咱糧學堂近土親農教師研習計畫

張貼者:2018年8月13日 下午7:30台中市教師職業工會   [ 已更新 2018年8月13日 下午7:30 ]

107年度咱糧學堂近土親農教研習計畫
台中市研習時間為107年11月28日,地點在東區力行國小。
課程:

時程

研習內容

講師(負責單位)

13:40~14:00

報到

縣市教師會

14:00~14:10

始業式

國教署、全國教師會、縣市教師會

14:10~15:00

課程一:社會教育與學校教育合作對於推動近土親農教育的重要性

講師(依各場次所示)

15:00~15:50

課程二:全球環境生態與在地食糧的關係

 

講師(依各場次所示)

15:00~16:40

課程三:尊農的意義與體認農夫對常民生活的重要貢獻

 

講師(依各場次所示)

16:40~17:00

綜合座談

國教署代表、全國教師會、縣市教師會

17:00~

賦歸

全國教師會、縣市教師會

詳細計畫及公文請參閱附件

20180807-107學年本市國中編制2.2,9+1公文已到校

張貼者:2018年8月6日 下午5:24台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年8月6日 下午5:25 ]

107學年本市國中編制2.29+1公文已到校

致各位夥伴

在我們努力關心下,市府端於08/03頒布臺中市107學年度「國中教師員額2.2/班,每9班增置教師1人:全校未達9班者,另增置教師1人」的公文,應可讓學校多一些教師員額運用,但因為這次教育部頒的修訂準則有些晚(107/07/06),致使市府在簽核作業上有些慢,因為員額編制涉及教育經費的支出,這些行政程序是免不了的,另,目前本市107學年度的國中教師員額編制,與台北市一致,優於其他各都。

另外,這次6月份的國中超額教師,若原學校具有相同(類)科缺額,可於8/10前申請回原校,這是因重要的權益事項,請夥伴廣為傳遞。


20180730【意見徵詢】國民小學及國民中學學生成績評量準則修正草案

張貼者:2018年7月29日 下午6:56台中市教師職業工會   [ 已更新 2018年7月29日 下午6:57 ]


國教署將於8/22召開國民小學及國民中學學生成績評量準則修正草案諮詢會議,
若有寶貴意見請於8月10日下午五點前聯繫會辦。
草案內容請參閱附件。

20180726【意見徵詢】臺中市性別平等教育管理自治條例草案

張貼者:2018年7月26日 上午8:21台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年7月26日 上午8:23 ]

 臺中市議會擬辦理「臺中市性別平等教育管理自治條例草案」聽證會,若有寶貴建議請在7月27日下午17時前mail到會辦。

臺中市性別平等教育管理自治條例草案

     

    

臺中市性別平等教育管理自治條例草案

自治法規名稱。

第一條   臺中市為推動高中以下各級學校性別平等教育,並杜絕不合宜教材及活動進入校園,特制定本自治條例。

本自治條例之立法目的。

第二條   依兒童及少年福利與權益保障法第四十一條精神,應邀集兒童及少年事務領域之專家學者、民間團體代表參與課程綱要之設計與規劃。

明定參與課程綱要之設計與規劃應邀請專家學者、民間團體代表。

第三條   臺中市政府教育局或高中以下各級學校成立性別平等教育委員會者,該委員會的成員,須有家長代表達三分之一以上。

明定性別平等評定委員會者,須有家長代表達三分之一以上。

第四條   臺中市高中以下各級學校有關性別平等的教材或推動性別平等的各式活動,須先送請各個學校的性別平等教育委員會通過後,始得實施。

明定教材或推動性別平等的各式活動,須先送請委員會通過後,始得實施。

第五條   各學校依前條性別平等教育委員會通過決議後,如該校家長或老師有異議者,得向臺中市政府教育局申訴。前項申訴期間,已經通過之決議,不停止執行。

明定申訴主管機關。

第六條   前條教育局處理申訴之程序及辦法,由臺中市政府另訂之。

 

明定申訴辦法由主管機關另訂之。

第七條   臺中市高中以下各級學校有違反第四條之規定者,處該校負責人或管理權人新台幣一萬元以上五萬元以下罰鍰。

明定違反本自治條例之處罰。

第八條   本條例自公布日施行。

明定生效日期。

 


20180726全教總要求教育部修正「教師請假規則」

張貼者:2018年7月26日 上午8:07台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年7月26日 上午8:08 ]

致各位教育夥伴: 

全教總於107 7 23 (全教諮字第 1070000137 )教育部,建請教育部修正「教師請假規則」相關規定,並與公務員同步實施。

具體內容為:

「公務人員請假規則」於107719日修正內容:

1. 休假計算由「半日計」修正為「得以時計」

2. 祖父母死亡者,喪假增為十日

3. 喪假「應於死亡之日起百日內請畢」之規定,則授權服務機關認定,可放寬休畢期限。

並將於嗣後會銜行政院修正後發布,預計 107 8月施行。

 教育部於1070725日回函(臺教人()字第1070125901),積極回復全教總,參酌「公務人員請假規則」修正草案內容研修「教師請假規則」。

 雖正值暑假,但工會會務無空窗期,以專業的論述隨時爭取、保障教師權益。

請支持以專業論述、保障教師權益的組織—全教總及台中市教師職業工會。

若您身邊有尚未加入我們的教師夥伴,請邀請他們一起加入,以實際行動支持我們的努力。

 相關函文請參閱附件。

20180707-【新聞稿】爭取國中員額編制提高 感謝林佳龍市長支持、促成

張貼者:2018年7月7日 上午3:40台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年7月7日 上午3:56 ]

【新聞稿】爭取國中員額編制提高  感謝林佳龍市長支持、促成

    107/07/06教育部發布新聞稿-自107學年度起提高國中每班教師員額編制至2.2人;併同提高偏鄉教師員額編制。全教總與台中市教師職業工會爭取國中教師員額編制提高,改善校園師資結構,保障學生學習權益,總算有所成果。爭取過程,感謝林佳龍市長重視臺中市的教育品質,除允諾臺中市依標準提高外,並適時聯繫行政院積極促成此案。

爭取提高國中教師員額編制  保障學生學習權益

    過往國中教師編制2.0/班,長期來無法滿足學生的學習節數,致使校園內專任教師超鐘點負擔重,及代課教師偏多的現象,犧牲學生的學習品質。台中市教師職業工會於臺中市教育審議委員會提案,應積極提高國中教師員額編制,改善教育品質,獲得市政府正面支持,將以部頒基準提高。今年初,教育部欲進行修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」時,詢問地方縣市意見時,臺中市於時間內回覆全力支持此事,並著手編制提高員額估算,以確保學生學習權益。

感謝林佳龍市長支持此案  並適時聯繫行政院反應

    員額編制提高涉及各地方經費,也致使行政院在此事上態度不明,遲至六月初未見此編制準則修正公告,但此事將影響國中教學現場,我們於6月中旬求助於林佳龍市長,說明此事重要性,及應有全國一致性的教育需求,林市長立即向行政院反應,並積極促成國中教師員額提高。

國中教師員額提高  將有效提升學生的學習品質

    此編制準則除提高至2.2,另有每9班得增置教師1人,期待臺中市應依此標準調高教師員額,將有效解決校園內教師超鐘點負擔過重,及降低各校代課教師數量,對於國中教育品質的提升有實質的助益。

    由於準則修正案公布較慢,於學期末原已介聘至他校的超額教師,其處理方式臺中市教育局應做好有配套措施,擬出妥善的安排機制,循臺中市超額教師介聘要點規定,依其意願選擇是否返回原校,以穩定校園的師資結構,提升教學品質。

    另外,面對108年課綱實施,高中端也將有選修課程增加的需求,屆時高中教師員額不足的情況將會出現,建議臺中市教育局應評估高中每班教師編制調高的配套措施,以利推動108課綱實施。

聯絡人:台中市教師職業工會  理事長    洪維彬  

聯絡電話:04-23202148   手機電話:0976711857

聯絡人:台中市教師職業工會 組織部主任  王立宜

聯絡電話:04-23202148   手機電話:0982939550

20180703【意見徵詢】「臺中市國民中小學實施校長及教師公開授課參考原 則草案」

張貼者:2018年7月2日 下午8:15台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年7月2日 下午8:28 ]

「臺中市國民中小學實施校長及教師公開授課參考原則草案」
若有寶貴意見請在7月13日前聯繫會辦。

臺中市國民中小學實施校長及教師公開授課參考原則草案總說明

本市國民中小學實施校長及教師公開授課(以下簡稱公開授課)參考原則草案,爰參考教育部國民及學前教育署105 10 17 日臺教國署國字第 1050111992 號函頒國民中學與國民小學實施校長及教師公開授課參考原則訂定本原則,本原則草案全文共計十一點,其重點如下:

一、     本原則訂定之依據。(草案第一點)

二、     公開授課之授課人員。(草案第二點)

三、     公開授課之規範。(草案第三點)

四、     公開授課之前置規劃作業。(草案第四點)

五、     公開授課之實施方式。(草案第五點)

六、     公開授課得結合學校相關活動辦理。(草案第六點)

七、     公開授課計畫之訂定與公告。(草案第七點)

八、     公開授課之研習時數登錄。(草案第八點)

九、     學校應定期邀請家長參與課程及教學相關活動。(草案第九點)

十、     學校應提供教師專業成長相關之研習課程。(草案第十點)

十一、 本原則之實施期程。(草案第十一點)


 

臺中市國民中小學實施校長及教師公開授課參考原則草案

名稱

說明

臺中市國民中小學實施校長及教師公開授課參考原則

行政規則名稱

規定

說明

一、臺中市政府教育局(以下簡稱本局)為落實十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱課綱)總綱柒、實施要點五、(一)3、所定,持續提升教學品質及學生學習成效,形塑同儕共學之教學文化,於臺中市(以下簡稱本市)國民中學、國民小學(以下簡稱國民中、小學)實施教師及校長公開授課,並進行專業回饋,特訂定本原則。

本原則訂定之依據。

二、依本原則規定應進行公開授課之人員(以下簡稱授課人員)如下:

(一)依教育人員任用條例任用、聘任之現職國民中、小學校長、授課專任教師及兼任行政職務專任教師。

(二)依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任,聘期為三個月以上之代課、代理教師。

(三)下列人員有意願公開授課者,視同授課人員:

1.依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任之兼任教師。

2.依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任,聘期不足三個月之代課、代理教師。

學校應進行公開授課之人員及有意願公開授課者,簡稱授課人員。

三、授課人員應在服務學校,每學年至少公開授課一次,並以校內教師觀課(以下簡稱觀課教師)為原則

一、授課人員每學年公開授課次數下限。

二、以校內教師觀課為原則。

四、授課人員於公開授課前,應共同規劃;其規劃事項,得包括共同備課、接受教學觀察及專業回饋;觀課人員,以全程參與為原則。

一、授課人員規劃事項,得包括共同備課、接受教學觀察及專業回饋。

二、觀課人員以全程參與為原則。

五、公開授課之實施方式如下:

(一) 公開授課時間,每次以一節為原則,並得視課程需要增加節數。

(二)共同備課,得於公開授課前,與各教學研究會、年級或年段會議合併辦理;並得於專業學習社群辦理。

(三)教學觀察時,授課人員得提出教學活動設計或教學媒體,供觀課教師參考;學校得提供觀課教師紀錄表件,以利專業回饋之進行。

(四)專業回饋,得由授課人員及觀課教師於公開授課後,就該公開授課之學生課堂學習情形及教學觀察結果,進行研討。

公開授課之實施方式說明,包括:節數時間、共同備課、教學觀察及專業回饋。

六、公開授課得結合學校定期教學觀摩、教師專業研習、課程與教學創新、教育實驗與計畫或本市國民教育輔導體系之分區輔導、到校輔導等方式辦理之。

公開授課得結合學校相關活動辦理。

七、各國民中、小學得參採本原則規定,衡酌學校特色與資源及校園文化,訂定適合學校運作之公開授課計畫。

公開授課計畫經各教學研究會、年級或年段會議討論通過後,由相關處室彙整核定,於每年三月三十一日及九月三十日前,公告於學校網頁。

一、學校得訂定適合學校運作之公開授課計畫。

二、公開授課計畫應於每年三月三十一日及九月三十日前,公告於學校網頁。

八、完成公開授課之授課人員,得檢具參與共同備課、接受教學觀察及專業回饋紀錄,由服務學校核給研習時數證明。

    觀課教師得檢具參與共同備課、教學觀察及所提供之專業回饋紀錄,由服務學校核給研習時數證明。

完成公開授課之授課人員及觀課教師,得檢具參與共同備課、接受教學觀察及專業回饋紀錄,由服務學校核給研習時數證明。

九、學校應定期邀請家長參與課程及教學相關活動,增進家長關心教師教學、學校課程及教學實踐,建立親師生共學之學校文化。

學校應邀請家長參與課程及教學相關活動,建立親師生共學之學校文化。

十、學校應提供教師專業成長相關之研習課程,協助校長及教師增能及實施公開授課。

學校應協助校長及教師增能及實施公開授課。

十一、本原則自教育部公告課綱實施之學年度起實施。

本原則之實施期程。

 


20180629-【徵詢意見】107學年度臺中市市立高級中等以下學校教師甄選委員會第3次會議

張貼者:2018年6月28日 下午6:11台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年6月28日 下午6:30 ]

若有寶貴建議請聯繫會辦。

107學年度臺中市市立高級中等以下學校教師甄選委員會第3次會議議程

壹、    時間:10772日(星期一)上午0900

貳、    地點:本府陽明市政大樓44-2會議室

參、    主席:彭主任委員富源                          記錄:李于梅

肆、    主席致詞:

伍、    業務報告:

一、 依本次甄選簡章規定,以初試(採筆試成績)錄取「國民小學普通教師、身心障礙類特殊教育班教師、幼兒園教師及學前特殊教育教師預定錄取名額之2倍」及「專長類科及專任輔導教師預定錄取名額之3倍」參加複試。如筆試成績相同,增額錄取參加複試。筆試加服務年資積分達初試(筆試)最低錄取分數者,採外加名額增額錄取方式參加複試。

二、 本次甄選到考情形統計如附件1

陸、    討論事項

  107學年度本局受託辦理國小暨幼兒園教師甄選初試錄取參加複試名單暨外加增額參加複試名單(附件2),提請審議。

  明:審議通過後,1077212時於教育局網站及本市教師甄選專屬網站公告參加複試名單及各科最低進入複試名單分數。

  議:

 

柒、    臨時動議

捌、    散會

20180629-107學年度臺中市市立高級中等以下學校教師甄選委員會第2次會議 紀錄

張貼者:2018年6月28日 下午5:00台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年6月28日 下午5:01 ]






20180626-肯定臺中市教育局推動校園「綠能產業」,歡迎各校積極共同加入

張貼者:2018年6月25日 下午5:13台中市教師會台中市教師職業工會/   [ 已更新 2018年6月25日 下午5:31 ]

肯定臺中市教育局推動校園「綠能產業」,歡迎各校積極共同加入

107/06/25台中市教師職業工會  新聞稿

肯定臺中市教育局推動校園「綠能產業」,歡迎各校積極共同加入

本會肯定教育局辦理太陽能發電聯合標租,推動校園太陽能光電

    過往,臺中市推動校園太陽能設置是由學校個別辦理標租,不僅辦理程序麻煩,且售電回饋比例低約10%,致使學校辦理意願不高。在王立任議員於市議會提案,積極推動「校園種電」,及本會也於臺中市教育審議委員會中提議,應由教育局統一規劃、招商、簽約,減少行政負擔以符合學校期待。現今,台中市政府教育局指出有101所學校響應「太陽能」發電,將由局端統一規劃、招標、簽約,辦理太陽光電發電系統聯合標租,學校僅負責提供場地,且提高售電回饋比例達20%以上。對此新的校園太陽能設置模式,本會期待各級學校應積極響應,共同推動校園綠能政策。

議員王立任積極推動「校園種電」,鼓勵發展「綠能產業」校園生根

    市議員王立任長期關心綠能環保,連續幾年於市議會提案建議市府應推行「校園種電」,共同為電力能源盡心力,本會認為此策略確可有效推展校園綠能,發展綠能產業,亦能利用電能回饋金改善學校設備。但,由於先前本市校園太陽能政策,均由各校自行處理,因行政程序繁瑣致效益不彰,王立任議員與本會分別於不同場合建議,表達應由市政府或教育局負責,統一規劃、招標,並與廠商洽談售電提高回饋比例,並回饋學校建設,才能有效提高各級學校申辦意願,也才能有效增置綠能設備參與度及使用效益。

樂見市府局端統一聯合標租  歡迎各校踴躍申辦  共同推動校園綠能

    推動校園綠能,市府主動協助各校採聯合標租、提高售電回饋比例,本會肯定市府用心。對於校園太陽光電發電系統建置與維護,租賃期間建物安全維護、設備維護管理及公共安全意外防護,本會認為應由局端與廠商訂定契約共同負責,避免增加學校行政負擔,或經費支出,造成學校不必要的負擔。對於售電回饋金也應大幅提高(或全部)留存於各校,專款運用於改善學校空調、或遮陽等設備,落實綠能效益。

    台中市教師職業工會期待各級學校在解決天候酷熱問題時,除了改善建物遮陽、通風、綠化美化校園、教室空調外,更應積極加入太陽能光電的評估申請,共同推動校園綠能效益。

勁報/推動綠能 臺中101所學校響應「太陽能」發電

http://www.twpowernews.com/home/news_pagein.php?iType=1010&n_id=143300

 

指傳媒╱推動綠能 台中101所學校響應「太陽能」發電

http://www.fingermedia.tw/?p=616348

 

新一代時報/推動綠能 台中101所學校響應「太陽能」發電

https://fairmedia.com.tw/%E6%95%99%E8%82%B2/34093

 

教育廣播電台╱推動綠能 臺中市101所校園加入種電隊伍http://official.ner.gov.tw/news/5b2ae6be4cb8480005692055

 

台灣大紀元╱推動綠能 台中百校加入太陽能發電

https://www.epochtimes.com.tw/n252164/%E6%8E%A8%E5%8B%95%E7%B6%A0%E8%83%BD-%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E7%99%BE%E6%A0%A1%E5%8A%A0%E5%85%A5%E5%A4%AA%E9%99%BD%E8%83%BD%E7%99%BC%E9%9B%BB.html

 

台灣新生報/推動綠能 台中101所學校響應「太陽能」發電

http://www.tssdnews.com.tw/?FID=64&CID=409150

 

市政新聞╱推動綠能  台中101所學校響應「太陽能」發電

http://www.taichung.gov.tw/8868/8872/1027407/post

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