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公告~「轉銜輔導與服務內容」不應每學期撰寫

 「轉銜服務」乃指身心障礙學生於教育階段或生涯階段轉換時為使其順利銜接各階段服務之措施,學生在各教育階段之學習及服務需求本以個別化教育計畫(IEP)訂之,學生未轉換教育階段或離校時,並無具體轉銜目標,每學期撰寫轉銜服務內容並無實質意義,學者不應進行法令擴張性解釋,加深教師無意義重複性文件累積工作及學校執行之困擾。
    國教署辦理個別化教育計畫模式說明會及學者指導學校在身心障礙學生個別化教育計畫每學期應撰寫「轉銜輔導與服務內容」情事,與法令規定不符,全教總發文請國教署更正周知。
    詳細內容請參考附件。
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台中市教師會台中市教師職業工會/,
2017年11月27日 下午11:31