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會務訊息-2014年11月份

張貼者:2017年10月25日 上午12:28台中市教師會台中市教師職業工會/


1031130-台中市教師職業工會台中市教師會 第一次SuperSpecial教師回娘家活動暨大推手 DFC 之旅 X 行動分享會

 

感謝今日參與的老師與學員

 

 

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轉知教育部令--修正「教育部學產基金設置低收入戶學生助學金實施要點」,並自中華民國一百零四年二月一日生效
 
 
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教育部學產基金設置低收入戶學生助學金實施要點修正規定

一、 教育部(以下簡稱本部)為運用學產基金協助低收入戶學生順利完成學業,激發向上精神,特訂定本要點。

二、 本要點所稱低收入戶學生,指在學學生持有低收入戶證明者。

三、 凡設籍臺灣地區、金門縣及連江縣,現就讀國內公私立國民小學以上學校之低收入戶學生,其前一學期在學平均成績及格且未受記過以上之處分,得自一年級上學期起申請本助學金。但一年級新生免審核其前一學期成績。

            前項學校包括補校及夜間部。但不包括下列學制:

(大學校院碩士班、博士班及其附設大學進修學校、專科進修學校及空中進修學院。

(空中大學研究所碩士班、空中大學及其附設專科部。

            低收入戶學生因延長修業年限、重修及補修,不得申請本助學金。

            低收入戶學生轉學(系)、休學、退學或開除學籍,其後重讀、復學或再行入學所就讀之相當學期、年級已請領助學金者,不得重複請領。

四、 低收入戶學生每學期得領受之助學金金額如下:

(國民小學:每人新臺幣一千元。

(國民中學:每人新臺幣二千元。

(公立高級中等學校及五專前三年:每人新臺幣三千元。

(私立高級中等學校及五專前三年:每人新臺幣五千元。

(公立大學、專科學校及五專後二年:每人新臺幣五千元。

(私立大學、專科學校及五專後二年:每人新臺幣一萬元。

            前項學生每學期得領受助學金之名額,由本部組成之複審小組定之。

五、 低收入戶學生申請本助學金,應於申請期間內填具申請書及檢具證明文件,向就讀學校申請,經學校組成之初審小組審查通過後,依規定名額造具名冊,連同申請表件,送直轄市、縣(市)政府教育局(處)或本部委託之承辦學校彙整後,函送本部複審小組複審。

            前項證明文件,指低收入戶證明或政府機關核發之相關證明文件、未領取除低收入戶學雜費減免以外之政府其他各類學雜費減免及優待補助切結書。

六、 已領有下列補助之一者,不得申請本助學金;已領取者,應繳回:

(公教人員子女教育補助。

(身心障礙學生及身心障礙人士子女就學費用減免。

(特殊教育學生獎學金及補助金。

(軍公教遺族就學費用優待。

(現役軍人子女就讀中等以上學校學費減免。

(原住民學生助學金、伙食費及住宿費補助。

(特殊境遇家庭子女孫子女就讀高級中等以上學校學雜費減免。

(私立高級中等學校學生學雜費補助(教育代金)。

(師資培育公費生及公費醫師培育之公費待遇。

(行政院國軍退除役官兵輔導委員會之清寒榮民及清寒遺眷子女獎助學金。

(十一勞動部之失業勞工子女助學金。

(十二行政院農業委員會之農漁民子女助學金。

(十三其他經本部公告之政府各類學雜費減免及優待補助。

七、 本要點所規定之書表格式,由本部定之,並於網站公告。

八、 督導及考核:

(受各直轄市、縣(市)政府委託之學校應於每學期結束前,將補助經費撥付予申請助學金學生就讀學校後,逕向本部委託之承辦學校辦理核銷。

(受本部委託之承辦學校應於當年度會計年度結束前,彙整本學期全國各申請學校核銷資料,依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定,辦理結案事宜。

(本部得派員不定期抽查各校助學金核撥辦理情形。

九、 獎懲:

(執行本要點有功人員,得依相關規定敘獎。

(各承辦學校如有不法,涉及刑事責任者,應即移送檢察機關偵辦。

2015春‧【超越達人前進校園】徵選活動
報名日期:2014年11月25日至2014年12月19日截止。
報名對象:全國公私立國中、高中、高職學校。
規則:以學校為單位報名參加,報名人須為任職於該校之學校教職員工,並以報名人為聯繫窗口。每校限送乙件。


詳盡說明,請參閱附件。

主旨:「學生輔導法」業已公布實施,建請 貴部相應修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」、「高級中等學校組織設置及員額編制標準」,以符法制。

 

說明:
一、「學生輔導法」業於103年11月12日公布實施,明訂高級中等以下學校應置專任輔導教師,其員額編制如下:
 (一)國民小學二十四班以下者,置一人,二十五班以上者, 每二十四班增置一人。
 (二)國民中學十五班以下者,置一人,十六班以上者,每十 五班增置一人。
 (三)高級中等學校十二班以下者,置一人,十三班以上者, 每十二班增置一人。
 (四)學校屬跨學制者,其專任輔導教師之員額編制,應依各 學制規定分別設置。

二、依「學生輔導法」前揭規定,「國民教育法」第10條、「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」相
關條文、「高級中等學校組織設置及員額編制標準」相關條文,必須相應修正,以符法制。

三、「學生輔導法」之立法,固象徵政府健全學生輔導工作之決心,惟回歸校園實際需求,有關「家長問責」仍付之闕
如,以及國中小專任輔導教師編制未能比照高中職標準等,均有進一步修正之必要,建請貴部將「家長問責」與提
升國中小專任輔導教師編制,列入未來修法重點,以落實「學生輔導法」立法意旨。

1031207-全教總「面對教育真相,共謀高教生機」研討會

研習時間:103年12月7日(日) 上午10點至下午5點(9點30分開放報到)全程參與者登錄研習時數6小時。
研習地點:劍潭青年活動中心323教室(台北市士林區中山北路三段16號)。
參加對象:本會會員、 關心高等教育議題人士,名額共三十名,額滿為止。
報名方式:請於103年12月3日(三)下午15:00前,將報名表電郵或傳真至本會。請務必電洽02-25857528分機310楊小姐,確認完成報名。

臺中市政府教育局回覆『本市午餐安心餐券低收入戶學生未必是真貧窮,請教育局支持學校做法,珍惜納稅人的錢』

主旨:有關光榮國中教師提案「本市午餐安心餐券低收入戶學生未必是真貧窮,請教育局支持學校做法,珍惜納稅人的錢」,詳如說明,請 查照。

說明:
一、依據103年10月15日臺中市直轄市教師會暨臺中市教育產業工會/臺中市教師職業工會與蔡副市長、局長之座談紀錄辦理。
二、本市「寒暑假暨例假是安心午餐券」補助對象:凡是就讀臺中市立國(高)中、小學,社會局或區公所列冊之低收入戶、中低收入戶、家庭突遭變故者,或經學校查證確屬家庭經濟困難且經導師認定者,只要校內學生符合以上申請條件,皆可向就讀學校提出安心餐券補助之申請,且本局尊重各校導師認定之結果。
三、學校依學生需求核實認定,讓有需要的學生都能夠得到照顧。

台中市教師職業工會/台中市教師會 第一次Super/Special教師回娘家活動暨大推手 DFC 之旅 X 行動分享會:

1.研習時間:103年11月30日(星期日)上午10時至中午12時(共2小時)
2.研習地點:中山醫學大學(臺中市南區建國北路一段110號)
3.全程參加共2小研習時數(研習代碼:1673446)

※網路社群討論:103年11月27日~104年3月15日,討論分享平台以「台中市教師職業工會Super/Special教師聯盟TSSU」(https://www.facebook.com/groups/tssu.tutc/)為主,歡迎老師上網加入討論平台。※

 


研習人員:103年11月30日大推手 DFC 之旅 X 行動分享會報名人數上限為60名。

全球兒童創意行動工作坊:

1.認識DFC活動:
  (1) 研習時間:103年11月26日(星期三)上午9時至下午4時30分
  (2)研習地點:臺中市建功國小(臺中市北屯區軍和街43號)

2.公開觀課及討論分享:
   (1)研習時間:104年3月18日(星期三)上午9時至下午4時30分
   (2)研習地點:臺中市建功國小(臺中市北屯區軍和街43號)

3.請報名者全程參加,請上全國教師進修研習網報名,共12小研習時數(研習代碼:1673434)

※網路社群討論:103年11月27日~104年3月15日,討論分享平台以「台中市教師職業工會Super/Special教師聯盟TSSU」(https://www.facebook.com/groups/tssu.tutc/)為主,歡迎老師上網加入討論平台。※


研習人員:本市公私立中小學教師(為顧及研習活動品質,103年11月26日及104年3月18日兩天工作坊報名人數上限為30名。

    本會於103年10月15日與11月12日辦理各分會長與教育局長座談,分會長反應建議教育局不宜以強迫方式要求國小全面實施午餐後放學政策。

       市府教育局於11月14日具體回函回覆本會有關國小全面實施午餐後放學政策說明,請參酌附件。

中華民國103年11月11日教育部臺教師(三)字第1030142930B號令,修正「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」,並自即日生效。

 

學校教師專業發展評鑑的辦?原則:

1、採自願辦?為原則:由學校自願申請,及學校教師自願?加之方式辦?。

2、教師專業發展評鑑推動小組於推動教師專業發展評鑑工作時,應重視教師之?與。

3、本要點採形成性評鑑,不得做為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階(分級)制度之參據

 

本次修正除文字修正外,主要修正重點如下:

  • 學校辦理方式刪除『核心學校』。(保留逐年期、多年期兩種)
  • 推動組織增列
    1. 教育部成立校長及教師專業發展辦公室,協助辦理評鑑專業規劃、各類評鑑、輔導人才培訓課程規劃及講師培訓等事項。
    2. 直轄市、縣(市)政府得成立校長及教師專業發展中心,協助推動地方輔導群及人才培訓認證等工作。
  • 評鑑實施項目:其他受評教師於接獲評鑑結果後擬定個人之專業成長計畫,保留依據教師專業發展評鑑推動小組之建議,刪除依據教學輔導教師之建議。
  • 學校對教師專業成長之協助項目,文字修正聲明教學輔導教師之資格、遴選、權利義務及輔導方式等相關規定由教育部訂之
  • 修正評鑑相關人才之培訓之辦理單位:
    1. 高級中等教育階段評鑑人員初階培訓與認證、宣導說明、申辦說明,除由教育部辦理外增列『或由直轄市、縣(市)政府辦理』
    2. 進階培訓、教學輔導教師儲訓及認證、在職進修等業務,保留由教育部辦理,刪除『或委由大專院校承辦』
    3. 行政研習由直轄市、縣(市)政府辦理。(原為委由國家教育研究院承辦。)
    4. 講師儲訓由教育部辦理。(原為委由國家教育研究院承辦)
  • 諮詢輔導之辦理,從師培藝教司修正為由教育部及直轄市、縣(市)政府辦理
    1. 輔導委員與輔導夥伴人力之整合單位,修正為各直轄市、縣(市)政府。(原為委由大專院校)
    2. 修正中央輔導群之負責事項。
    3. 新增直轄市、縣(市)政府『增設地方輔導群負責協助各直轄市、縣(市)政府推動各項輔導工作』『並辦理輔導工作推動成效之檢核』的規定。
  • 補助原則及基準
    1. 增列『補助校長及教師專業發展中心之經費項目得包括業務費、資本門。
    2. 增列『地方輔導群輔導員所需代課鐘點費,由教育部視實際需要專款補助。
    3. 中央輔導群輔導員之補助項目刪除『休假補助及不休假獎金

未婚聯誼活動『我的小確幸~轉角遇到妳"』

指導單位:台中市教師職業工會
主辦單位:國立交通大學校友會
承辦單位:百年好合事業集團
參加資格:國立交通大學畢業之優質單身未婚的男性校友們
          台中市教師職業工會的優質單身未婚的女性老師們
          優質男女年齡 ( 男生 62~77年次/ 女生 67~82年次 )
參加人數:20位男生VS 20位女生 
活動日期:103年12月 21 日 ( 日 )
活動時間:上午 9 點半 至 下午 5 點
集合地點:百年好合事業集團台中亞太會館
          台中市北區台灣大道二段360號(亞太雲端) 1樓廣場
集合時間:上午 8點半請務必準時
交通工具:豪華6星級42人座巴士
活動地點:安妮公主的花園 ( 台中~新社 )
活動費用:非會員:NT$ 2000 (含中餐 下午茶 DIY活動 紀念品 旅遊平安險);
          限女性教師,女生 67~82年次,會員優惠價NT$ 1,700
活動團隊:專業活動執行長與專案活動經理各1位再加派活動指導服務員2位   
報名日期:103年11月10日至12月5日止
報名方式:請一律填寫活動報名表並完成匯款後,再務必親自
          將報名表以傳真或電子信箱回覆;三日內若未接到
          主辦單位確認報名回覆者,煩請再主動用電話或
          EMAIL來聯絡查詢

 

未婚聯誼活動『我的小確幸~轉角遇到妳 【如附件】

全教總於10日發出譴責教育部未經討論、片面公佈「中小學第三學期」制之新聞稿(請參考附件),傍晚教育部次長與張旭政理事長電話聯繫後,發出以下聲明。我們對聲明內容仍不滿意,也將持續注意「第三學期」制之發展,若有最新狀況將第一時間向大家說明。

【教育部聲明】

推動第三學期試辦計畫(草案)昨日經新聞媒體報導後,民眾多有誤解,教育部澄清說明如下:

一、第三學期課程以尊重家長及學生意願為前提,採學校自願性申請、教師及學生自願性參加,係提供家長於暑期中規劃學生活動的另一種選擇,爰無國中小暑假只剩3週之情事。

二、本試辦計畫並未改變現行學制,係於暑假期間提供學校依據在地特色、學生需求及社區資源,規劃二週至四週,總計不超過八十節之課程;且為達本試辦計畫中擴展學生學習視野、增進學習興趣之目標、避免增加學生學習負擔,學校所規劃之課程中活動式課程不得少於50%

三、有關師資部分,本試辦計畫落實師資開放原則,授課師資不限原學校教師,校際間可相互交流,亦可聘請具專長之學者專家、大專志工、海外返國青年及相關專長人員等擔任師資。

四、本試辦計畫所辦理之活動經費由教育部國教署全額補助,104年度受理全國約100所學校參與試辦,除補助教學人員鐘點費、教材費、雜支等,偏鄉地區另補助交通及午餐費。

五、本試辦計畫已召開跨部會會議並徵詢縣市及部份學校代表之意見,後續將持續徵詢相關民間團體之意見,以凝聚共識。

   教育部期許,透過第三學期課程試辦計畫之推動,營造做中學的學習環境,使學生從活動式課程中激發學習興趣、挹注學習弱勢或偏鄉地區學生額外教育資源,或加以傳承及發揚本土語言及文化。並以創新校本特色課程,以活化教學理念及方式,導引學生適性發展,豐富學生學習內容,落實快樂學習之教育理念。

行政院人事行政總處函有關公教人員遇留職停薪其生育補助基準應如何計算案一文,詳如附檔,

〔記者吳柏軒/台北報導〕教育部規劃國中小的第三學期課程,引發學生、家長及老師擔憂暑假將少一個月的時光,知名作家張大春亦在臉書上痛罵:「教育部是個無腦單位!真不知該把全員送到哪裡去明德管訓一下!」

張大春臉書貼文直指,應打聽台灣學生跟國外學生的時數比較,質疑教育部是想透過第三學期消化多出來的教師,更點出問題不在兩學期或三學期的制度,也非暑假長短,而是教育部任意射箭畫靶,看似讓孩子有更充分的學習時間、家長有更多餘裕,張大春卻認為事實是:「利用假期所可能從事的活動、休閒、學習被一致化的課程強力剝奪。」

張大春甚至用希臘神話比喻,有這怪異整潔癖好的國王為了讓客人符合床的高度,將太高客人雙腿截短、太矮客人雙腳拉長,以此隱喻痛批教育部作法失當,文末留下:「蠢蛋的內部──請容我如此說:蠢蛋的內部,無論截短還是拉長,本質上還是蠢蛋。」

http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1152892

http://news.ltn.com.tw/news/opinion/paper/828890

http://news.ltn.com.tw/news/opinion/paper/829159

【轉知】台灣省公立中小學校教職員福利金籌集管理委員會-前進十二年國教:教室也有春天研討會

研習名稱:前進十二年國教:教室也有春天研討會
研習時間:103年11月22日(星期六)0830~1300
研習地點:明德中學彩繪廳(台中市南區明德街84號)
研習代碼:1658080 (請至全國教師進修研習網報名)

 

 

【全國教師工會總聯合會新聞稿】發稿日期:2014年11月10日
 
第三學期將成變相加課全教總痛批教育部天馬行空不可理喻
 
  在毫無事先討論之前,教育部日前拋出「中小學第三學期」制,教育部此一構想是以「十二年國教五年精進計畫」做包裝,但名為「精進」的計畫,卻掩飾不了教育部毫無章法、完全沒有專業的施政模式。
  針對教育部此一荒腔走板的決策,全教總予以嚴厲譴責,基於以下理由,全教總堅決反對「中小學第三學期」制。
 
一、黑箱決策,淪為變相加課
  各國中小學常見之學期制主要有「二學期制」、「三學期制」,例如,亞洲的台、韓、中實施「二學期制」,日本則為「三學期制」,學期制是各國國情、氣候等綜合因素形成的制度,並無孰優孰劣的問題,教育部要改變學期制,涉及課程調整與校園作息,甚至影響家庭生活安排,實在難以想像,這等重大事項,竟然由教育部官員片面公布。全教總認為要改變必須經過嚴謹聽證程序,並配合總體課程之調整,否則勢必淪為變相加課。
 
二、台灣中小學學習總時數名列世界前茅
  教育部的變相加課,迎合了部分課上越多越好的家長期待,殊不知,即便依照九年一貫課程的低標,台灣中小學的學生學習總時數都已經名列世界前茅,在部分縣市長競相加課下,學童壓力更是有增無減。全教總堅決反對藉試辦三學期制之名,行變相加課之實。
 
三、任意加課違反兒童最佳利益
  課程絕非上越多越好,為維護兒童最適利益,《兒童權利公約》(聯合國在1989年11月20日通過)明訂:「所有關係兒童之事務,無論是否由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機關所主持,均應以兒童之最佳利益為優先考慮。」,全教總要求教育部立刻收回錯誤決策,維護「兒童的最佳利益」。
 
  台灣的教育政策之所以失去人民信任,很大原因就是因為主管機關莫名其妙的決策,本案凸顯教育官員不食人間煙火已經到了不可思議的地步,全教總要求教育部向全國師生家長道歉,並立刻停止錯誤決策

103.11.08 第三屆台中市教師職業工會盃 羽球錦標賽 得獎隊伍

羽球錦標賽相片連結

http://taotc.org.tw/albums/thumbnails.php?album=64

 

【第一名】臺中高工(A)
【第二名】台中市立豐原國中(A)
【第三名】台中市立大里高中(A)
【第四名】台中市北屯區四維國小
【優勝】台中市立豐原國中(B)
【優勝】台中市北屯區北屯國小
【優勝】台中市立大業國中
【優勝】臺中一中

 

▲感謝參與的隊伍、裁判以及工作人員。

 

 

       有關74-78年資採計經胡市長全力支持,吳榕峯局長大力協助,已完成大部分教師年資採計認證,局長表示很遺憾只能幫忙到18位有提出學校開出有自立字樣證明的老師(包含今年81日已退休的老師),另外20位無證明者目前無法幫上忙。

     全教總協助奔走,洪副院長的全力幫忙,已將74-78幼教年資採計寫入大年金修法之中,將來本會將與全教總合作,為未完成採計年資的老師繼續努力。

行政院核復教育部同意超時授課鐘點費按週核發

超時授課鐘點費發放方式困擾學校多時,在全教總努力下,行政院業已同意按週核發。

教育部於101年3月23日函釋回復彰化縣政府詢問中小學專任教師超時鐘點費支給疑義,與94年6月24日會議意旨不符之超時鐘點費發給規定自文到日起停止適用。同年5月21日又函釋超時授課鐘點費之支給以學校行事曆排定之上課週數,按每週排定之超時授課節數計算發給,與當週實際授課情形無涉。

雖然教育部已作如上解釋,但各主管機關與學校端仍不時發生核發方式爭議。這段時間全教總積極與教育部溝通,表述超時授課的樣態與合理的鐘點費發放方式,獲林淑真次長與人事處張秋元處長支持,在全教總強力建議下,教育部將本案呈行政院核決並積極協助爭取。

 

10月20日行政院核復同意教育部的主張:

1、   支給規定:整學期超時授課,按學校行事曆實際排定之授課週數,依每週排定之超時授課節數計算發給。

2、   支給基準:比照「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準」支給。

本案以行政院機關之高度作了一致性裁定,並以副本知會審計部及主計總處,學校端之爭擾應可不必再因主管機關不同,而有不同的發放標準。

附註:

(1)94年6月24日教育部召開會議研商「中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準恢復實施後衍生疑義」會議結論:國中及高中職學校專任教師基本授課時數以外之超時,其鐘點費之支給自94年8月1日起應以學校行事曆排定之上課週數,按每週排定之超時授課節數計算發給;其節數包括適逢國定假日未實際超時授課之節數及學期始(末)未滿一週之超時授課節數

(2)部分主管機關對發放方式仍有不同意見,98年當時的教育部中部辦公室又以書函發布「國立高級中等學校教師超時授課鐘點費支給原則」,規範未有實際超時授課之事實,不得支給超時授課鐘點費,衍生爭議,造成學校的擾動。教育部應全教會訴求,100年4月18日召開會議研商「國立高級中等學校教師超時授課鐘點費支給原則」相關事宜,決議:回歸94年規定辦理

(3)附件:行政院103年10月20日院授人給字第1030050060號函

【全教總採訪邀請】 發稿日期:2014年11月3日

血汗幼兒園,教保員控訴過勞低薪

幼照法修法紛爭不斷,把修法當成是幼教師與教保員的戰爭,其實已經模糊了問題焦點,全教總主張幼托整合不能因此降低幼教品質與從業人員勞動條件,幼照法修法必須回到這個脈絡討論方有意義。

教保員正處於極度惡劣的勞動條件,在中南部一位合格教保員每個月的薪資連22K都不到,遑論沒有教師証的教保員。

一個對受僱者不友善的幼教環境,怎可能會有好的幼教品質,全教總明天將召開記者會,公布教保員薪資單,並將有教保員現身控訴,期望各界關注其慘況,維護其基本勞動尊嚴。


時間:2014年11月4日(二)上午10:00

地點:台大校友會館3B會議室(台北市濟南路一段2-1號3樓)

主辦單位:全國教師工會總聯合會

第三屆台中市教師職業工會盃 羽球錦標賽 賽程表

【如附件】

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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:04
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:04
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:04
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:04
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05
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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月6日 下午11:05