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公告~台中市教師會所屬會員學校第二期基地班開始申請

張貼者:2017年11月8日 下午10:41台中市教師會台中市教師職業工會/

全國教師會「推動教師專業發展支持系統計畫」
第二期開始啟動
(台中市教師會所屬會員學校第二期基地班申請說明)

教師專業發展,由我自主。
全國教師會與全國教師工會總聯合會及其所屬的會員工會「推動教師專業發展支持系統計畫」,已緊鑼密鼓進入第二期。
我們希望透過教師組織自行發展建置的專業支持系統,以學校成立基地班(基礎社群)與本會輔導諮詢教師互動型態,提供真正幫助教師專業成長的動能。
*學校基地班(基礎社群)誰可以申請?*
一、會員學校團體:
1. 本會所屬會員學校,公、私立高中職、國中、小學、幼兒園,具有支持系統教育願景理念和學習熱情,願意揪團努力改變教學現場生態的*會員教師*至少4人(含導師、科任或行政),組成一個學校基地班(基礎社群)。
2. 基地班(基礎社群)的成員可以同校也可以跨校,可以同領域也可以跨領域。

二、會員教師個人:
1. 凡本會會員教師,學校參與條件不足組成一個學校基地班者,可以會員教師個人報名方式加入,由本會本計畫推動小組媒合,組成跨校基地班。

三、申請表如附件
http://www.taotc.org.tw/100/modules/tadnews/index.php?nsn=2592 >

台中市教師會所屬會員學校參與「全教會推動教師專業發展支持系統計畫」(以下簡稱本計畫)第二期基地班申請說明
一、「全國教師會推動教師專業發展支持系統計畫」第二期已展開籌備期程。
二、本計畫第二期實施時間為106.08.01至107.07.31。為期一年、兩個學期。
三、為跟緊全教會期程,台中市教師會所屬會員學校凡有意願參與第二期計畫各「學校基地班」申請者,敬請於106年6月9日前填妥附件報名表提出申請。
四、本計畫第二期「學校基地班」辦理要點:
(一)經費:一個基地班一年3萬元。
(二)任務:
   1.共同備課、觀課、議課:在輔導諮詢教師指導下共同備課、觀課、議課,每學期至少辦理1次。上下學期至少各辦理一場校內或區域公開觀課。
   2.共備教案:在輔導諮詢教師指導下每學期產出至少3份共備教案,並上傳至(全教會)教師專業發展支持系統分享平台:https://sites.google.com/a/ms.tnta.org.tw/teachingplan/
   3.課例教學暨共備研討:基地班成員教師每月至少一次之課例研究會,研究會進行支持系統教學研究,並將研究成果實踐於教學現場。
   4.成果繳交:成果製作彙整、分享,於期末繳交活動6-12張靜態照片及300字以上實踐心得,並保留備課、觀課和議課截錄重點之動態影片備查。
(三)課例研究:
   1. 本計畫第二期輔諮及「學校基地班」課例主軸定位為:推動「學習共同體」課例研究。
   2. 依本會參與「全教會推動教師專業發展支持系統計畫」之理念倡導推動:理解各支持系統(包含學習共同體、學思達、DFC等)在學習領域課程發展,轉化與宣達各學習領域課程精神與內涵。
   3. 本計畫將於8月下旬辦理「學習共同體」課例研究工作坊,提供參與教師共同發展、精進「學習共同體」相關課例研究、課堂教學法、教學與評量改進工具。
歡迎台中市的教育夥伴一起來自我精進!

申請即日起至106年6月9日止,基地班名額有限,以報名先後順序錄取(含輔諮老師的選取)。
申請書請回傳Email:teacher.us@gmail.com ,並請電04-23202148 
邱秘書 確認報名,謝謝!

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台中市教師會/台中市教師職業工會,
2017年11月8日 下午10:43