「疑似不適任教師」的處理一直是教育圈被討論相對高的議題。姑且不論，少數學校面對種種壓力根本不願意啟動疑似不適任教師的處理流程，或是行政機關連基本協助都不願意提供，很多人也都忽略了「教學不力或不能勝任工作」的成因其實都相當複雜，可能涉及個人身心因素、專業能力因素、組織制度、文化因素，及各界對於教學不力認知的落差，必須在兼顧學生受教權，及避免不當侵害教師的工作權之中處理，因而，一個案子很難在幾天內就處理完畢。但也因為如此，容易被外界誤以為是教育界在「師師相護」，更有人認為，只要降低學校教評會未兼行政教師人數，就能根除不適任教師的問題，但在我們看來，假若學校不願意啟動、縣市政府不願意積極面對，這樣的主張是跟教育現場實際狀況是相違背的。

站在教師組織立場，不適任教師不能只是一昧的淘汰。

台中市教職業工會理事長洪維彬認為，一位合格教師從師培到進入職場，耗費相當大的社會成本，但在面對非傳統的家庭樣貌與多變的社會型態，卻沒有為第一線的在職教師設置身心輔導系統，而教師法第十四條所提到的「教學不力」，往往不是單一原因所造成，需要深度了解該名教師才能做出判斷。因此，站在教師組織的立場，我們會希望讓「疑似教學不力」的教師有專責單位調查與輔導，兼顧教師工作權與學生受教權，要讓在工作上遇到困難的教師，可以藉由同儕協助，改善工作能力、在專業上有所成長，而不單只是一味的淘汰；如果經過多方努力仍無法達到預期成效，再依據教師法送教評會進行後續處理。

全國性教師組織自律及專業自主，協助學校處理疑似不適任教師。

全國教師工會總聯合會（全教總）/全國教師會（全教會）從104年「美國教師同儕協助和審查方案」的自主研究，到教師組織倡議下催生的「專審會」，106年起更透過課程講述、情境模擬、實作演練及案例分享，承辦國教署多場研習，也受縣市委託舉辦人才培訓。除奠定了學校處理不適任教師的基礎，更高度展現全國性教師組織自律及專業自主，並可望幫助老師再成長或另做人生規劃，也回應社會的期待。

107/10/08-09、107/10/15-16為再提升「專審會」相關人員的本職學能，全教總/全教會舉辦共計2場4天的研習，各縣市專審會委員、教師、校長齊聚在臺中家商，在全教總張旭政理事長、李俊璋執行長率領之全國教師會講師群的帶領下，學員們共同研討面對不適任教師應注意之法制面、輔導面等課程，並在台中市教師會的助教群指導下完成調查與輔導報告，為未來執行調查員或輔導員的任務作準備。

現行學校碰到不適任教師出現時，或需要耗費大量人力、財力，或因為對程序的不了解而做白工，或校長主任因為處理相關案件而被告，使許多學校不敢正視此問題。在設立此專責機構－「專審會」後，加上調查員及輔導員的知能提升，相信上述困擾會減少許多，處理起來也能更嚴謹，對於學子的教育權益也將更有保障。

聯絡人：台中市教師職業工會  理事長    洪維彬  

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聯絡人：台中市教師職業工會 組織部主任  王立宜

聯絡電話：04-23202148   手機電話：0982939550